肇始于唐、鼎盛于宋并綿延千年的中國書院，是中國古代兼具教育、學術與文化傳承功能的精神地標。這個暑期，《中華書院》和《少年書院行》兩檔人文節(jié)目不約而同將鏡頭對準中國最古早的“象牙塔”，追溯千年文脈尋找精神原鄉(xiāng)，在競爭激烈的暑期檔熒屏掀起一股清朗的“書院風”。
學者、博主與青少年開啟書院之旅
由江蘇衛(wèi)視與嗶哩嗶哩聯(lián)合出品的《中華書院》選取歷史上赫赫有名的岳麓書院、白鹿洞書院、應天書院、嵩陽書院作為探訪地，帶領觀眾了解中華文化如何在書院這一特定空間中演變、傳承與發(fā)展。在嘉賓陣容上，《中華書院》打造跨界組合，哲學、文學、歷史領域的頂尖學者與人氣博主同行，讓“學院派”與“年輕派”展開思想碰撞。首期節(jié)目中，中國當代詩人、北京師范大學特聘教授西川，北京大學哲學系教授楊立華，江蘇衛(wèi)視主持人李響，中國政法大學國際儒學院教授李春穎，自媒體博主蔡紫一道走進白鹿洞書院，在朱子遺風的感召下探尋傳統(tǒng)文化的根與魂。
相較《中華書院》的專家、自媒體混搭跨界，《少年書院行》另辟蹊徑開啟研學模式，讓青少年成為文化探索主體，采用了更具活力的表達方式。這檔在湖南衛(wèi)視和芒果TV雙平臺播出的節(jié)目邀請湖南大學岳麓書院院長、博士生導師肖永明，復旦大學歷史系教授錢文忠，南京師范大學文學院教授、博士生導師酈波等知名專家學者，與一群對傳統(tǒng)文化心懷熱忱的00后、10后少年共同組成書院行研學團，從岳麓書院回蕩的朱張會講余音，到白鹿洞書院縈繞的書聲瑯瑯；從嵩陽書院延續(xù)的理學薪火，到應天書院樹立的興學典范；從石鼓書院見證的三江匯流，到船山書院浸潤的東洲煙雨……研學團的足跡循著文脈縱深一路鋪展，六所書院串聯(lián)起生生不息的書院文化根脈。
有直觀感知也有深度解碼
傳統(tǒng)書院文化強調經典研讀與義理探討，其精神內核需深度解讀才能被理解，而書院題材的文化綜藝需要平衡學術嚴謹性與大眾傳播性。面對題材的理解門檻，《少年書院行》運用綜藝節(jié)目的視覺化優(yōu)勢，以AI技術復原各大書院歷史場景，如岳麓書院“朱張會講”的思想交鋒、嵩陽書院“程門立雪”的場景重現(xiàn)，都被從靜態(tài)的歷史遺存轉變?yōu)榭芍庇^感知的視聽光影。
《中華書院》則深諳跨平臺傳播之道，創(chuàng)新打造“大屏+小屏”雙輪驅動的傳播格局，以8集長視頻深度解碼書院千年文脈，從歷史溯源、思想闡釋、當代對話等維度鋪展文化長卷；同時節(jié)目組制作了40余支中短視頻，形成全方位的內容矩陣。這種長短互補、大小屏聯(lián)動的傳播方式突破局限，既滿足文化愛好者對文化縱深的探求，又適應快節(jié)奏時代的信息接收習慣。
古今對話融入現(xiàn)代議題
《中華書院》的巧妙之處，還在于著力挖掘傳統(tǒng)文化對現(xiàn)代生活的療愈力量，將書院所代表的精神家園意象轉化為現(xiàn)代社會的情感共鳴。節(jié)目在探索“格物致知”“知行合一”書院精神的同時，將哲學思辨融入現(xiàn)代議題，打造“圍爐茶會”“心靈旅行”“哲友會”等多元場景，讓觀眾從傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中探尋人生智慧。
作為“行走的課堂”，《少年書院行》側重在趣味打卡、互動問答中激發(fā)少年觀眾的學習與思考。節(jié)目中，來自少年、專家、主持人的多重視角解讀展現(xiàn)了書院文化在當代的青春表達。
熒屏書院綜藝的熱潮，本質是當代人對慢生活的向往與對文化根脈的追尋，《中華書院》的學者深度和《少年書院行》的青春銳度，共同構建了古今對話的文化尋根意境，兩檔人文節(jié)目吸引更多人去了解、走進并愛上中國傳統(tǒng)書院，推動“書院熱”從熒屏向現(xiàn)實延伸。北京日報記者 邱偉
肇始于唐、鼎盛于宋并綿延千年的中國書院，是中國古代兼具教育、學術與文化傳承功能的精神地標。這個暑期，《中華書院》和《少年書院行》兩檔人文節(jié)目不約而同將鏡頭對準中國最古早的“象牙塔”，追溯千年文脈尋找精神原鄉(xiāng)，在競爭激烈的暑期檔熒屏掀起一股清朗的“書院風”。
學者、博主與青少年開啟書院之旅
由江蘇衛(wèi)視與嗶哩嗶哩聯(lián)合出品的《中華書院》選取歷史上赫赫有名的岳麓書院、白鹿洞書院、應天書院、嵩陽書院作為探訪地，帶領觀眾了解中華文化如何在書院這一特定空間中演變、傳承與發(fā)展。在嘉賓陣容上，《中華書院》打造跨界組合，哲學、文學、歷史領域的頂尖學者與人氣博主同行，讓“學院派”與“年輕派”展開思想碰撞。首期節(jié)目中，中國當代詩人、北京師范大學特聘教授西川，北京大學哲學系教授楊立華，江蘇衛(wèi)視主持人李響，中國政法大學國際儒學院教授李春穎，自媒體博主蔡紫一道走進白鹿洞書院，在朱子遺風的感召下探尋傳統(tǒng)文化的根與魂。
相較《中華書院》的專家、自媒體混搭跨界，《少年書院行》另辟蹊徑開啟研學模式，讓青少年成為文化探索主體，采用了更具活力的表達方式。這檔在湖南衛(wèi)視和芒果TV雙平臺播出的節(jié)目邀請湖南大學岳麓書院院長、博士生導師肖永明，復旦大學歷史系教授錢文忠，南京師范大學文學院教授、博士生導師酈波等知名專家學者，與一群對傳統(tǒng)文化心懷熱忱的00后、10后少年共同組成書院行研學團，從岳麓書院回蕩的朱張會講余音，到白鹿洞書院縈繞的書聲瑯瑯；從嵩陽書院延續(xù)的理學薪火，到應天書院樹立的興學典范；從石鼓書院見證的三江匯流，到船山書院浸潤的東洲煙雨……研學團的足跡循著文脈縱深一路鋪展，六所書院串聯(lián)起生生不息的書院文化根脈。
有直觀感知也有深度解碼
傳統(tǒng)書院文化強調經典研讀與義理探討，其精神內核需深度解讀才能被理解，而書院題材的文化綜藝需要平衡學術嚴謹性與大眾傳播性。面對題材的理解門檻，《少年書院行》運用綜藝節(jié)目的視覺化優(yōu)勢，以AI技術復原各大書院歷史場景，如岳麓書院“朱張會講”的思想交鋒、嵩陽書院“程門立雪”的場景重現(xiàn)，都被從靜態(tài)的歷史遺存轉變?yōu)榭芍庇^感知的視聽光影。
《中華書院》則深諳跨平臺傳播之道，創(chuàng)新打造“大屏+小屏”雙輪驅動的傳播格局，以8集長視頻深度解碼書院千年文脈，從歷史溯源、思想闡釋、當代對話等維度鋪展文化長卷；同時節(jié)目組制作了40余支中短視頻，形成全方位的內容矩陣。這種長短互補、大小屏聯(lián)動的傳播方式突破局限，既滿足文化愛好者對文化縱深的探求，又適應快節(jié)奏時代的信息接收習慣。
古今對話融入現(xiàn)代議題
《中華書院》的巧妙之處，還在于著力挖掘傳統(tǒng)文化對現(xiàn)代生活的療愈力量，將書院所代表的精神家園意象轉化為現(xiàn)代社會的情感共鳴。節(jié)目在探索“格物致知”“知行合一”書院精神的同時，將哲學思辨融入現(xiàn)代議題，打造“圍爐茶會”“心靈旅行”“哲友會”等多元場景，讓觀眾從傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中探尋人生智慧。
作為“行走的課堂”，《少年書院行》側重在趣味打卡、互動問答中激發(fā)少年觀眾的學習與思考。節(jié)目中，來自少年、專家、主持人的多重視角解讀展現(xiàn)了書院文化在當代的青春表達。
熒屏書院綜藝的熱潮，本質是當代人對慢生活的向往與對文化根脈的追尋，《中華書院》的學者深度和《少年書院行》的青春銳度，共同構建了古今對話的文化尋根意境，兩檔人文節(jié)目吸引更多人去了解、走進并愛上中國傳統(tǒng)書院，推動“書院熱”從熒屏向現(xiàn)實延伸。北京日報記者 邱偉
