8月24日晚，著名歌手、音樂唱作人烏蘭圖雅攜“花開四季”品牌演唱會，在內蒙古冰上運動訓練中心點燃呼倫貝爾的激情之夜。這場以“歌游內蒙古·唱響北疆”為主題的視聽盛宴，不僅是音樂的狂歡，更是一次深度體驗呼倫貝爾文旅魅力的文化之旅。 北疆文化與非遺傳統文化的融合，在此次演唱會上呈現出一幅多元共生、薪火相傳的生動畫卷。
非遺作為北疆文化的活態根基，以其獨特的技藝、習俗與藝術形式，為北疆文化注入了深厚的歷史底蘊與民族風情。口弦琴以鐵片或鋼片為骨，以唇齒呼吸為魂，既能模仿飛鳥啼鳴、流水潺潺，又能訴說思念情愫、生活百態，早已成為北疆非遺名錄中極具生命力的文化符號。“會說話的非遺樂器”口弦琴以其如風過林梢般空靈縹緲的音色給人帶來奇幻聽感。
8月24日，來自海拉爾區第五中學口弦琴社團的同學們受邀參演“花開四季·烏蘭圖雅”呼倫貝爾站演唱會，與蒙古族歌唱演員烏蘭圖雅在舞臺上碰撞出絢爛火花，共同打造出一場震撼心靈的音樂盛宴，將非遺傳統文化——口弦琴演奏展現在觀眾面前。
演唱會上，同學們身穿特色服裝，左手執琴貼唇，右手撥動簧片，通過口腔開合、氣息調控形成顫音旋律，配合手勢與表情在舞臺上盡情地展現著民族樂器獨有的風采和魅力，傳遞民族文化中的情感敘事。
烏蘭圖雅老師以極具感染力的演唱帶領同學們共同演繹了經典歌曲《站在草原望北京》。這首融合了民族特色與時代氣息的作品，通過激昂悠揚的旋律和真摯樸實的歌詞，傳遞出各族人民團結一心、共創美好未來的堅定信念，唱出了新時代背景下草原兒女對黨和國家的深厚感情。
8月25日，烏蘭圖雅老師來到第五中學參觀指導，與學生們展開了一場別開生面的藝術交流活動。烏蘭圖雅老師參觀了學校的石榴籽音樂與美術工作坊，深入了解校園非遺文化傳承與美育教育融合實踐?；顒蝇F場氣氛熱烈，烏蘭圖雅老師以親身經歷和藝術感悟，鼓勵同學們在日常生活中用心感受美、發現美，要勇敢追求夢想，堅持所愛、勇于實踐，用音樂點亮人生。
烏蘭圖雅老師還向同學們贈送了唱片CD和樂器尤克里里，用實際行動支持青少年美育發展。這份暖心禮物不僅豐富了學生的音樂體驗，承載了烏蘭圖雅老師對青少年音樂成長的殷切期望，更體現了藝術家對美育教育的責任擔當。烏蘭圖雅老師在參觀中直觀感受到校園美育實踐，也見證北疆文化與非遺傳承在校園的扎實落地。
花開四季，傳承民族音樂。天籟之音，喚醒藝術心靈。演出活動不僅豐富了同學們的文化生活，更在他們心中播撒下非遺傳承的種子，讓非遺不再是博物館里的標本，讓傳統文化在新時代煥發勃勃生機。學生們在藝術實踐活動中學習少數民族的傳統藝術、風俗習慣、社會歷史，在態度和情感上更加認同和熱愛非遺傳統文化，藝術素養得到全面培養與提升。
烏蘭圖雅用一次次實際行動搭建起藝術與校園的橋梁，將美育理念融入每一次互動，不僅為學生們打開了感受民族藝術魅力的窗口，更激發了他們對藝術的熱愛與追求，為北疆美育事業的發展注入了溫暖而堅實的力量，讓美育之花在青少年心中持久綻放。
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8月24日晚，著名歌手、音樂唱作人烏蘭圖雅攜“花開四季”品牌演唱會，在內蒙古冰上運動訓練中心點燃呼倫貝爾的激情之夜。這場以“歌游內蒙古·唱響北疆”為主題的視聽盛宴，不僅是音樂的狂歡，更是一次深度體驗呼倫貝爾文旅魅力的文化之旅。 北疆文化與非遺傳統文化的融合，在此次演唱會上呈現出一幅多元共生、薪火相傳的生動畫卷。
非遺作為北疆文化的活態根基，以其獨特的技藝、習俗與藝術形式，為北疆文化注入了深厚的歷史底蘊與民族風情?？谙仪僖澡F片或鋼片為骨，以唇齒呼吸為魂，既能模仿飛鳥啼鳴、流水潺潺，又能訴說思念情愫、生活百態，早已成為北疆非遺名錄中極具生命力的文化符號。“會說話的非遺樂器”口弦琴以其如風過林梢般空靈縹緲的音色給人帶來奇幻聽感。
8月24日，來自海拉爾區第五中學口弦琴社團的同學們受邀參演“花開四季·烏蘭圖雅”呼倫貝爾站演唱會，與蒙古族歌唱演員烏蘭圖雅在舞臺上碰撞出絢爛火花，共同打造出一場震撼心靈的音樂盛宴，將非遺傳統文化——口弦琴演奏展現在觀眾面前。
演唱會上，同學們身穿特色服裝，左手執琴貼唇，右手撥動簧片，通過口腔開合、氣息調控形成顫音旋律，配合手勢與表情在舞臺上盡情地展現著民族樂器獨有的風采和魅力，傳遞民族文化中的情感敘事。
烏蘭圖雅老師以極具感染力的演唱帶領同學們共同演繹了經典歌曲《站在草原望北京》。這首融合了民族特色與時代氣息的作品，通過激昂悠揚的旋律和真摯樸實的歌詞，傳遞出各族人民團結一心、共創美好未來的堅定信念，唱出了新時代背景下草原兒女對黨和國家的深厚感情。
8月25日，烏蘭圖雅老師來到第五中學參觀指導，與學生們展開了一場別開生面的藝術交流活動。烏蘭圖雅老師參觀了學校的石榴籽音樂與美術工作坊，深入了解校園非遺文化傳承與美育教育融合實踐?；顒蝇F場氣氛熱烈，烏蘭圖雅老師以親身經歷和藝術感悟，鼓勵同學們在日常生活中用心感受美、發現美，要勇敢追求夢想，堅持所愛、勇于實踐，用音樂點亮人生。
烏蘭圖雅老師還向同學們贈送了唱片CD和樂器尤克里里，用實際行動支持青少年美育發展。這份暖心禮物不僅豐富了學生的音樂體驗，承載了烏蘭圖雅老師對青少年音樂成長的殷切期望，更體現了藝術家對美育教育的責任擔當。烏蘭圖雅老師在參觀中直觀感受到校園美育實踐，也見證北疆文化與非遺傳承在校園的扎實落地。
花開四季，傳承民族音樂。天籟之音，喚醒藝術心靈。演出活動不僅豐富了同學們的文化生活，更在他們心中播撒下非遺傳承的種子，讓非遺不再是博物館里的標本，讓傳統文化在新時代煥發勃勃生機。學生們在藝術實踐活動中學習少數民族的傳統藝術、風俗習慣、社會歷史，在態度和情感上更加認同和熱愛非遺傳統文化，藝術素養得到全面培養與提升。
烏蘭圖雅用一次次實際行動搭建起藝術與校園的橋梁，將美育理念融入每一次互動，不僅為學生們打開了感受民族藝術魅力的窗口，更激發了他們對藝術的熱愛與追求，為北疆美育事業的發展注入了溫暖而堅實的力量，讓美育之花在青少年心中持久綻放。
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